1分鐘學孩事-「安全」如何教育
安全 這一個議題一直是被受家長重視的，常見的問題，例如:孩子愛碰插座、孩子愛摸熱水等等的狀況。(真的手很賤...)但這也是跟孩子的發展有關，孩子一開始是先從 嘴巴 認識世界，所以會一直放東西到嘴巴裡。
但隨著身體發展，手腳的能力顯著提升後，就會開始透過手來摸索世界。所以大約所以大約 1.5-3 歲 發展中，孩子就開始動手動腳拉，家長看到這樣的情形，最常說的就是
「不行!」
「那很危險!!」
「不要碰!!!」
「再碰生氣啦!!!」
「那很危險!!」
「不要碰!!!」
「再碰生氣啦!!!」
但小朋友就一而再再而三的去挑戰你的極限，甚至覺得在玩，整個火都起來了!!!所以在這邊提供大家幾招我們之前教孩子的方式：。
1. 適度保護狀態下，讓她摸
（適用情境：不會立即傷亡的場合）
孩子有時候還是要靠經驗來吸取教訓，所以像是摸水的這部分，在大人的照看下，並且水溫受到控制的情況下(不會造成立即性燙傷)，讓孩子摸摸看，並且先強調很燙，還讓自己摸摸看，強化他對於燙水的印象，最後說明燙到會痛的後果，讓他了解。
重點順序：
先提示-再嘗試-再說危害-提醒注意)
2. 話劇社媽媽教學
（適用情境：年紀較小的孩子，有一定危險性，不能讓孩子嘗試）
由於例如插座等等的問題，不可能讓孩子試試看，這時候就是要靠家長來演出這個經驗，當孩子再碰時，媽媽也先提醒危險，並且自己嘗試，最後做出受到危害的狀況，讓孩子了解。但注意，這適合1歲左右小一點的孩子，大一點的孩子會覺得再玩，失去意義。
3. 強化正確使用方法
（適用情境：年紀大一點孩子，有一定危險性的場合）
一樣拿插頭來舉例，這個做法媽媽需要強化危險性，一開始也是跟孩子說，這很危險有電，要小心前面兩個亮亮的金屬片，手濕濕的時候去插插頭或摸金屬片都會危險，要拿後面塑膠的部分(直接指給孩子看)，要拿好這，小心地插進去，不能摸前面，不然會被電到喔!!!用這樣的作法，去強化怎麼做以及插頭的危險性，這樣孩子更能注意的正確的使用方式。
重點順序：
先講危害-說明正確使用方式-再強調危害強調以及使用方式-適當讓孩子操作
防止這種意外的教育，要時時刻刻機會教育，而且媽媽的演技以及教導步驟也是很重要的~
1. 適度保護狀態下，讓她摸
（適用情境：不會立即傷亡的場合）
孩子有時候還是要靠經驗來吸取教訓，所以像是摸水的這部分，在大人的照看下，並且水溫受到控制的情況下(不會造成立即性燙傷)，讓孩子摸摸看，並且先強調很燙，還讓自己摸摸看，強化他對於燙水的印象，最後說明燙到會痛的後果，讓他了解。
重點順序：
先提示-再嘗試-再說危害-提醒注意)
2. 話劇社媽媽教學
（適用情境：年紀較小的孩子，有一定危險性，不能讓孩子嘗試）
由於例如插座等等的問題，不可能讓孩子試試看，這時候就是要靠家長來演出這個經驗，當孩子再碰時，媽媽也先提醒危險，並且自己嘗試，最後做出受到危害的狀況，讓孩子了解。但注意，這適合1歲左右小一點的孩子，大一點的孩子會覺得再玩，失去意義。
3. 強化正確使用方法
（適用情境：年紀大一點孩子，有一定危險性的場合）
一樣拿插頭來舉例，這個做法媽媽需要強化危險性，一開始也是跟孩子說，這很危險有電，要小心前面兩個亮亮的金屬片，手濕濕的時候去插插頭或摸金屬片都會危險，要拿後面塑膠的部分(直接指給孩子看)，要拿好這，小心地插進去，不能摸前面，不然會被電到喔!!!用這樣的作法，去強化怎麼做以及插頭的危險性，這樣孩子更能注意的正確的使用方式。
重點順序：
先講危害-說明正確使用方式-再強調危害強調以及使用方式-適當讓孩子操作
防止這種意外的教育，要時時刻刻機會教育，而且媽媽的演技以及教導步驟也是很重要的~