邏輯記憶
　　在訓練圖像能力(右腦能力)的同時，我們也不能忽視邏輯能力已開始形成，也就是左腦能力。右腦是將 看到 、 聽到 、 想到 的事物全數 圖形化 思考並記憶，而左腦則是將 看到 或 聽到 的全部，以 語言 的方式記憶。
　　如何讓左、右腦藉由它們的長處來分工合作進而相互配合，達到最有效率的記憶，是本單元最重要的工作。在一般的日常生活中，我們所接觸的資訊大抵分為四種模式，文字、數字、音樂、圖像，其中文字及數字是最不容易被記憶與存取的。因此，要想快速有效地提升記憶力最主要的關鍵就是要學習將難忘的文字及數字轉換成好記的聲音及圖像，如此一來，學習必能達到事半功倍的的效果，輕鬆有趣。

訓練重點
　　當孩子聽到一件事情或是一篇文章時，在腦海中開始構圖時，我們開始引導孩子，讓他們在腦海中的圖像，可以有系統的鏈接。如此一來，孩子更能發揮他的圖像整理與鏈接的能力。

訓練方式
　　圖像聯想法-編故事

　　如圖片所示，我們準備幾張圖片(能編故事的物件都可以，ex.玩具)，讓孩子要按照順序兩兩講故事，例如:魚以及游泳圈有什麼故事呢?詢問孩子的想法，孩子可能會說：「這隻魚跳得很高，他跳到一個游泳圈裡」。之後稱讚一下孩子，並且說道之後又有一個燈泡，那之後這隻跳進游泳圈的魚跟燈泡有什麼關係呢??讓孩子把故事接續下去，練習圖形跟自己的思想進行一個鏈結，強化邏輯的記憶力。