「因為我們老師專業啊!!」
「陪小朋友玩很好玩啊~」
「這就是要送來機構的理由啦!!」

　　但其實啊!!事實上也還是很累啦！不可能每天100%的這麼有耐心，每個月總會有那麼幾天心情不好。(笑
會覺得老師比較有耐心的原因是：
1. 這是我們的工作，所以勢必會嚴謹一些 。
2. 我們不是長時間針對一個小孩(比較富多樣性)。
3. 我們的生活就是長時間的陪著小孩，已經習慣了(悲情)。
4. 我比較幼稚(這只針對我~~)。

但是這不代表孩子直接交給學校就好了!!

　　我是一個認為家庭教育至上的人。跟大家說個故事~其實......

我是個幼稚園沒畢業的孩紙

　　我小時候 分離焦慮症 很嚴重，正巧我媽媽在我上課的幼稚園上班，所以我小的時候都會直接翹課，躲到我媽媽的教室裏面，等待著我媽媽來上班(簡直就是問題學生)之後真的沒辦法了~~我媽媽就把我帶回到家中，從此之後就開啟了我在家裏上學的生活，整個幼稚園的階段都在我媽媽的教導下度過。幾年後就變成現在的我啦~~~~應該還算正常吧!

所以在我的觀念裏面，  小的孩子(2-6歲)  ，如果家長有時間帶的話，自己帶是非常有幫助的， 家庭教育的力量 會發揮出最大的用處。

在這邊不是鼓吹大家從幼稚園退學啊~
這邊是鼓勵家長多多的跟孩子互動，喚起大家家庭教育的概念。

　　人這一生當中要接受三種教育，即 家庭教育 ， 學校教育 和 社會教育 。 而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的 家庭教育 。 家庭教育 是在與孩子的朝夕相處中，成人處處以身作則，以自己榜樣的力量去影響誘導孩子的發展，而不是以說教的方式來教育孩子。這種無聲的潛意識教育方法，在孩子的幼小心靈中可以起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，往往比有聲的教育作用更大。古語云：「其身正，有令則行;其身不正，雖令不從。」家長做不到的事情，而要求孩子做到，孩子即使照做了，也是敷衍的，心裏是不服氣的，如果家長做到了，不用言語，孩子自然會照著做。但是不是說去學校或者機構的教育不好，機構及學校也是有很多 優點 的。

時間多 ! 老師多 ! 空間多 !

　　 家庭 和 學校 是需要相互配合的，學校的部分需要有關於能力以及較專業的技術適合老師來教孩子學習，若家長也會的話，在家教即可。但是學習跟人際以及環境有關的內容，這部份就是由學校單位來教導是最好的，但真正重要的東西是，家中以及學校所遇到的狀況要互相交流，互相配合才能發揮教育的最大作用。
　　因此希望各位家長，有的時候學校固然方便，但真正的教育，家庭教育又是占了非常大的部份，不要忘記或者怠惰家庭教育的部份，有空多帶孩子出去玩，互相聊聊天都是很棒的教育，謹記家庭教育的守則。

「互相溝通互動，身教大於言教，以身作則最重要」

共勉之。